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林淼连续两节课翻译下来，早上那个很艰难才吃进肚子的超豪华鸡蛋煎饼，消化起来却飞一般迅速，好在林淼人心所向，绕着教室讨饭一圈，差不多就够他吃到天黑……

狼吞虎咽、争分夺秒地吃完零食，填饱肚子，林淼就赶紧继续做他的翻译作业。

跟莉莉打电话的时间是万万不能省的，再说他现在每天最多也就跟莉莉通话十几分钟，要是连这都省掉了，自己拿什么知道莉莉今天有没有在学校里欺负同学。

小孩子的三观塑造，家长要及早干预，必须得时刻教育啊！

林淼埋头翻译，不一会儿，上课铃就响了。

老狄又照例拿了一堆卷子过来，话不用多说，默默发了下去。

林淼只能无奈地先暂停手头的活，毕竟《历史与社会思品》也要是考试的，而且每周只有四课时两节课，为了维持在12本书里翻找答案的熟练度，这样的机会必须珍惜。

话说最近老狄上课的方式，又发生了改变。之前都是先讲一节课的概念，带着满屋子孩子先熟悉概念，但目前主要概念讲得差不多了，他就干脆先让大家花一节课做题，做完后直接带着题目讲课，效率又高了不少。当然这么也是好处和坏处都有。好处是更贴合这门课的考试要求——只要求了解课本内容就行，不需要做深入的理解和记忆。

而因此显现出来的坏处，就是全班孩子对中国近现代史只有碎片化的细点记忆，而无法连成一条线，更别提什么系统性理解，以及各历史事件之间的联系。

可以说，老狄这一招，相当侮辱他自己的专业，但老狄显然并不在乎，林淼某天提出这个问题时，老狄呵呵一笑，给了个十分牛逼的回答：“我都大学毕业这么久了，还有个屁的专业啊？我现在的专业，第一是教学，第二是考试。我来这里是上班打工挣工资的，你们的分数上不去，那我就滚蛋走人，你们分数上去了，那我就继续挣钱吃饭，就这么简单。”

林淼听完无话可说。

在要恰饭的天下第一大义面前，根本无力逼逼。

卷子发下去后，教室里很快就响起一片翻书的声音。

卷子只有一张，题目和题目之间只留下很小的作答空间——这是老狄的另一项发明应试训练小发明。为了加快大家的做题效率，老狄现在允许做题不抄完整答案，只要写出答案在那本书那一页哪一行就可以，并且形成了固定格式，比方这样：历史2，P16，L5-L9。意思是历史第二册，第16页，第5行至第9行。

这样一来，只要翻到答案，作答时间最多也就十来秒，大大的提高了作答效率。当然也不是每次这样，偶尔还是会发一张正式的考卷，让大家逐字逐句把答案抄一下，免得对正规考卷产生生疏感。

林淼有两辈子的积累，做起这种开卷的试卷，效率一直就高得很可怕。很多题目只要扫一眼，立马就能反应过来是在哪本书的第几页，35道题目，基本不用20分钟就能找全答案。

今天也一样，甚至因为更赶时间，差不多十五六分钟就写完了。

写完后随手把卷子一折，然后下意识地抬头看了眼坐在讲台后的老狄，发现他居然没在看报，而是破天荒地在东西，林淼见状，不由微微一笑。

早上他随口跟老狄说了下《寻仙》接下来的大概情节走向，因为昨天刚和何胜明讲过，所以记忆还比较深刻，十几条要点几乎一字不差地给老狄写了下来，顺便简单解释了一下。

老狄当时听完后看着有点蒙，林淼都不确定他是否完全听明白了，但老狄比何胜明好的地方就在于，完全没着急提自己的想法，只是说他先捋一下林淼的意思，但写出来再给林淼看。

这个态度，林淼就相当欣赏了。

老板让你干活，你第一领会老板的意思，第二把活交出来，这不就完了？

可有些傻逼兮兮满脑子“梦想”的年轻人，就是分不清梦想和现实的区别，非要揣着自己梦想的脑袋，往老板现实的钢板上撞，试问不撞死你撞死谁？

问：老板需要你提意见吗？

答：完全他妈的不需要啊！

林淼没想到老狄干活这么麻利，也不知道他是从早上前两节就开始写，还是这节课才刚刚动笔，不过都差多，估计这两千字写完，怎么也得到下午了吧？林淼心里嘀咕着，拿出自己的《东瓯日报》，继续埋头做他的翻译。