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正式上课日，舞蹈学校比平时人稍微多了一些，不过因为只是兴趣班，所以周一到周五过来上课的普遍是年纪较小的孩子，还有些老年艺术团需要舞蹈教学的退休人员。

小赵老师班上都是些刚上学前班的孩子，还有几个正在念幼儿园大班，家长们把孩子送过来，除了个别要忙着工作的匆匆忙忙打个招呼就离开了，其他家长则分头坐在教室两侧的休息区，眼巴巴看着自己孩子上舞蹈课。

等学生们都到齐了，小赵老师给大家介绍陶安宁：“这是咱们班级新来的陶老师，以后跟我一起给大家上课。”

班级里连学生带家长集体鼓掌欢迎，陶安宁往班级前面一站，顿时有点紧张。

好在今天她是第一天跟班，只需要在小赵老师上课时，帮着个别学生矫正一下姿势，剩下的时间就是认真观赏小赵老师上课。

上午一共两堂课，第一堂课是基本功练习，第二堂课则是舞蹈教学。

二堂课上下来，陶安宁发现了一个问题，她觉得小赵老师的舞蹈姿势并不规范，而且基本功也不是很到位。

在示范动作时，尤其明显，而且她教授舞蹈课时都是直接放影音视频给学生们观看，然后一个动作一个动作的反复回放，让学生们跟着学习，她自己则只是口头指导。

陶安宁觉得如果她们两人放在一起比一比，小赵老师肯定比不过她。

等到下午又换了一批学生，同样两节课上下来，陶安宁就发现，小赵老师能带班教舞蹈并不全是靠扎实的舞蹈根底和经验。

小赵老师平时看着冷冷淡淡的，但是真正上课时，这人给学生们讲解的时间，表达特别清楚，几句话就能把学生跳舞时犯的毛病指正出来，还是抓住重点，准确交代明白，学生们经她指导之后，很快就会改正过来。

“陶老师。”小赵老师给学生们讲解完今天要练习的几个舞蹈动作之后，冲陶安宁喊了一声：“你过来负责指导她们的基本功动作。”

“好。”陶安宁赶紧走过来，站在班级中间，带着学生们开始伸展拉筋。

小赵老师看了一会儿，突然说道：“还可以压的狠一点，这三个学生跟我学了一年了，筋骨拉的还不错。”

“好的。”陶安宁答应一声，手上动作稍稍加了些力气。

陶安宁帮着压腰的是个六七岁的小姑娘，看着胖乎乎挺有肉的，听到小赵老师的话，很自信的对着陶安宁说：“陶老师，你压吧，我还能往下一些。”

“哦。”陶安宁又往下按了按，她没敢太用力，压腰这种事情不是一蹴而就的，要一点点往下施力，否则用力过猛，会造成肌肉拉伤，容易伤到筋骨。

小姑娘可能觉得陶安宁没怎么加劲儿，她转过头，看了陶安宁一眼：“还能再用力点。”

陶安宁手下压着小姑娘的腰，按了两下，其实就摸出来了，她的柔软度同她的自信远不在一个水平面上。于是陶安宁依然还是保持着力度，慢慢帮着她一次次往下压腰。

一旁的家长估计对舞蹈方面也不怎么懂，出声催促道：“陶老师，你可以再用力一些，我家孩子腰软着呢，你再往下压压，没事的，你看李孟然，比我家孩子年纪还大呢，这不是肚子都贴地上了，我们这还离的有些距离呢。”