张伯伦用一次恐怖的专门盯防来给nhaR勺球员和球迷们上了一课,尤其是一年级的那些菜鸟,更是被张伯伦的防守吓的不轻：这就是最佳防守球员级别的防守能力吗？当张伯伦不管球队整体的时候,当他专心致志的去盯防一个人的时候,那个人竟然什么都做不了

韦德将沮丧的洛佩斯换下了场,小加索尔再次得到登场作战的机会,此外一年级的外线换成了罗斯、威斯布鲁克、梅奥三人组合,三个被视作6级最有前途的外线球员联手在了一起。

下场之后洛佩斯就用毛巾盖住脸躺在了替补席上,他面无表情好像睡着了一样,只是不断颤抖的双手能够显示出他此时内线的激荡,他在全美球迷面前颜面大失

暂停回归,霍华德把张伯伦也换下了球场,霍福德顶到了中锋的位置易建联在内线配合他。这两个人都不是合格的内线球员,前者身体素质劲爆、技术娴熟并且斗志昂扬,可是他身高太矮,这是先天劣势。易建联现在都不把自己当内线了,他有时候感觉自己好像是个小前锋,所以他们两个联手,面对菜鸟内线组合小乔丹fj刂索尔,那是一个凄惨。

杜兰特接管比赛,他连砍4分扩大比分差距,但紧接着小加索尔来了个21还以颜色,后面霍福德的投篮被小乔丹封盖,一年级队抓下球权直接长传交给新登场的梅奥,后者痛快的来了个扣篮得分。

此后小加索尔进攻出手不中,小乔丹抢下进攻篮板动二次进攻造成了易建联犯规,他两罚全中,这样子整个一年级队除了洛佩斯其他人都得分了。之后杜兰特远投不中小乔丹抢下篮板,罗斯组织快攻反击自己上篮得分,一举追平了比分。

霍华德这下子是真着急了,二年级队的气势完全被压制住了,篮球比赛只有两种模式,要么就是单兵实力强过对方双方都搞单挑,要么是团队战更默契压住对方,可现在二年级队球员之间根本没有默契,而单挑的时候他们又挑不过一年级队,所以气势被一年级队取走也是理所当然。

杜兰特一个人扛不住对方五个人轮流轰炸,而且外线核心有一个劣势,那就是过于依赖手感,一旦手感没了,那屡投不中的时候对己方军心的打击是很严重的,对比赛的影响更严重。

霍华德叫了暂停安排了一下战术,但依然没有换上张伯伦。

开局之后,火箭队布鲁克斯助攻索顿扣篮,接着自己投篮射进个人本场第一球助二年级队将比分差距追回了一些。但很快一年级队进行了反击,威斯布鲁克抢断了索顿的传球,随即带队动反攻与小乔丹玩了个配合,小乔丹空中接力,以一个势大力沉的战斧暴扣终结比赛。

这个时候偏偏费尔南德斯的手感又来了,他接连两个三分适时地压制住了二年级的反击势头。斯科拉单打小加索尔,他用出神入化的脚步晃飞对手然后上篮,这是他个人在本次比赛的次得分,后面赛迪斯－杨突破上篮也开始得分,全场没有得分的就剩下洛佩斯自己一个人了。

后面比斯利突破走底线踩线,两队先后出现空中接力配合失误,一年级以64保持领先。梅奥的三分继续打击二年级队,比斯利上篮再次将一年级的优势扩大到1o分,德怀特－霍华德疯狂的挠着自己的光头,他忍不住想叫张伯伦上场,后者安慰他道：“只剩下不到一分钟了,我出场有什么用？下半场,主教练,下半场我上去会好好教训卩些小家伙的。”

最后关头杜兰特来了个压哨三分,这样上半节打完,一年级以6-2领先着B分。

下半场,韦德依然没有换上洛佩斯,而二年级队方面,张伯伦登场作战了

洛佩斯不在,小乔丹就精神抖擞的上去防守张伯伦,二年级队上半场被打的有些惨,带队大哥杜兰特不给力,事实证明后者虽然是个出色的得分机器,但绝不是张伯伦那种能够以一己之力力挽狂澜的强人。

下半场张伯伦上场后,不用吩咐,斯塔基乖乖的将球送到了张伯伦手里,就指望他给二年级正名了。

张伯伦持球后背对小乔丹往后试探了一下,随即他转过身,右手持球往侧翼拉出,右脚跟着迈出一步,庞大的身躯灵活的跟上去,好像要突破的样子。小乔丹微微一迟疑,张伯伦拔脚就从他身侧突破过去。这时候小乔丹再想回退补防来不及了,张伯伦过掉他之后立马起跳投篮,命中

上半场被一年级虐的有些惨,二年级的老鸟们脸上挂不住,下半场回来纷纷加强了防守,戈登中投遭遇索顿于扰,打铁之后小乔丹和小加索尔一人守卫禁区一侧准备摘下篮板,结果一条怒龙从中腾飞,张伯伦高举右臂,单手将球抓了下来。

斯塔基和索顿快攻,张伯伦全场长传,索顿接到球吸引威斯布鲁克的防守后传球给斯塔基,后者上篮得手。

连追四分,二年级的球星们脸上表情终于好看不少,板凳上的杜兰特有些失落,他以为自己已经很出色了,他感觉自己对一支球队的帮助已经过张伯伦了,至于为何后者进入全明星而他落选,他认为原因有二,一是张伯伦的华人身份给他拉了大量选票,二是现在联盟优质内线太少而外线太多,他总不能从科比、艾弗森们手里抢夺到全明星位置吧？

现在看来,他想的有些简单,事实根本不是这样。

一年级的小伙子们也很是骄傲,张伯伦的出现并不能遏制他们的攻击,随即小加索尔的中投和戈登的三分球带领一年级起了反击作战,这下子不光是二年级开始认真防守,一年级也是这样了,双方在进攻和防守中都不像上半场那样松散,索顿甚至被吹了一个防守犯规。